一、現(xiàn)行高校財務(wù)分析工作中存在的幾大誤區(qū)

1.重視“量”上分析，忽視“質(zhì)”上分析。主要表現(xiàn)在：（1）我國高校的財務(wù)分析長期以來一直僅僅以會計報表所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，由于財務(wù)報表是會計的產(chǎn)物，會計有特定的假設(shè)前提，并要執(zhí)行統(tǒng)一的規(guī)范，我們只能在規(guī)定意義上使用報表數(shù)據(jù)，不能認(rèn)為報表揭示了高校的全部實際情況，因此，高校財務(wù)分析原始資料的取得，不能僅靠會計報表所反映的信息進(jìn)行“量”上的分析，還要根據(jù)實際情況進(jìn)行實際取證分析。（2）我國高校的財務(wù)分析一直停留在今年收入多少，收入預(yù)算完成多少，支出多少，支出經(jīng)費組成中各部分所占的比重是多少等總體“量”上的財務(wù)分析，而對影響學(xué)校收入變化的主要影響因素（包括內(nèi)部因素與外部因素）、支出結(jié)構(gòu)是否合理、配置是否科學(xué)等“質(zhì)”上進(jìn)行的財務(wù)分析很少。

2.重視“內(nèi)部”分析，忽視“外部”分析。主要表現(xiàn)在：（1）重視高校內(nèi)部財務(wù)指標(biāo)、財務(wù)行為和財務(wù)管理狀況等內(nèi)部影響因素分析，忽視外部同行業(yè)競爭形勢、金融政策、市場狀況、國家財經(jīng)法規(guī)及財務(wù)管理體制等的外部因素分析。（2）目前，許多高校的財務(wù)分析只是運用內(nèi)部的會計報表、預(yù)算方案及相關(guān)資料對本高校內(nèi)的收支基本情況、預(yù)算執(zhí)行情況等進(jìn)行分析，而很少與同行業(yè)其他高校的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，從而不便于了解自己在同類高校中所處的位置。

3.重視事后分析，忽視事前分析。長期以來，高校的財務(wù)分析工作一直比較薄弱，即使分析也著重于會計報表（主要是年終決算）作事后的分析，這種分析只能總結(jié)過去，探測未來，對已經(jīng)發(fā)生的問題即使發(fā)現(xiàn)也只能后悔。隨著教育體制改革的逐漸深化，高校所面臨的競爭和風(fēng)險日益加劇，傳統(tǒng)的事后分析已經(jīng)不能滿足高校發(fā)展的需要，它要求高校的財務(wù)分析能為高校的生存發(fā)展預(yù)先提供高質(zhì)量的指標(biāo)信息，才能使高校在競爭中立于不敗之地，在市場上求得生存。因此，事前的諸如生均收入與生均成本，招生率與就業(yè)率等許多潛在指標(biāo)信息的預(yù)測已成為必然。

4.重視確定性影響因素分析，忽視風(fēng)險性影響因素分析。高校的日常財務(wù)分析通常是對資金的收入、支出及預(yù)算執(zhí)行情況等具有確定性性質(zhì)的因素進(jìn)行分析，而對高?；I資能力、償債能力等具有不確定性質(zhì)的風(fēng)險因素則很少進(jìn)行分析。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，風(fēng)險與收益同在，高等學(xué)校在這種大市場環(huán)境中當(dāng)然也不例外，特別近幾年，高校大規(guī)模的擴(kuò)招辦學(xué)及基建投資，負(fù)債數(shù)額巨增，使高校具備了財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的客觀條件，因此，高校不應(yīng)僅停留在一些確定性因素分析上，而應(yīng)加強財務(wù)風(fēng)險分析，強化宏觀財務(wù)管理，防止重大決策失誤，促進(jìn)高校穩(wěn)定健康向前發(fā)展。

5.重視現(xiàn)象分析，忽視實質(zhì)分析。目前許多高校的財務(wù)分析只停留在月、季、年報表上的分析，只停留在預(yù)算完成程度和預(yù)算效果的考核方面，而對一些實質(zhì)性問題，如財產(chǎn)物資管理、資金管理及費用開支范圍標(biāo)準(zhǔn)等實質(zhì)方面的分析卻流于形式，這樣就難以找出資金流失漏洞，難以及時發(fā)現(xiàn)財務(wù)活動中的違法亂紀(jì)現(xiàn)象和問題。

摘要：財務(wù)分析工作是高校財務(wù)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，加強這方面的工作對于提高高校的財務(wù)管理水平有著積極意義。本文著重分析和論述了高校加強財務(wù)分析工作存在的問題和高校財務(wù)分析的主要內(nèi)容和方法，分析和論述了高校如何做好財務(wù)分析工作的重要性和迫切性。

關(guān)鍵詞：高校財務(wù)分析管理

在市場經(jīng)濟(jì)體制下，隨著高等教育改革的逐步深化，特別是近幾年來，隨著高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，高校的財務(wù)工作正逐步從核算型向分析型、管理型轉(zhuǎn)變。高校各類經(jīng)濟(jì)決策行為將更加依賴于財務(wù)分析得出的結(jié)果，財務(wù)部門作為學(xué)校經(jīng)濟(jì)信息中心的地位也將更加突出。為此，高校的財務(wù)分析尤為重要，而目前高校財務(wù)分析存在的問題，使會計信息質(zhì)量的真實性與價值性大打折扣。要解決這個問題，筆者認(rèn)為高校需要進(jìn)一步改進(jìn)財務(wù)分析方法，建立完善財務(wù)分析評價體系，將客觀的會計數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為決策支持信息，提高會計數(shù)據(jù)的使用價值。從而提高高校的財務(wù)分析水平。

一、高校財務(wù)分析的含義和內(nèi)容

高校財務(wù)分析是指高校的財務(wù)人員以事業(yè)計劃、會計報表和其他有關(guān)資料為依據(jù)，采用專門方法，對高校一定時期內(nèi)的財務(wù)狀況進(jìn)行系統(tǒng)剖析、比較和研究，并對財務(wù)管理的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和評價。是學(xué)校管理層了解、評價現(xiàn)狀，預(yù)測未來的重要依據(jù)。其目的是為優(yōu)化、強化管理和提高資金的使用效益服務(wù)。通過財務(wù)分析，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校財務(wù)管理中存在的問題和漏洞，并提出改進(jìn)措施。從而提高財務(wù)管理水平。高校財務(wù)分析是高校財務(wù)管理工作的重要組成部分和重要手段。財務(wù)分析可以幫助財政部門、教育行政管理部門把握學(xué)校的財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，了解宏觀信息和財務(wù)風(fēng)險，為科學(xué)經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù)。

二、當(dāng)前高校財務(wù)分析存在的問題

［摘要］財務(wù)管理工作是高校的核心工作之一，而財務(wù)管理的重要工作之一就是財務(wù)分析，財務(wù)分析質(zhì)量對高校各項資金的使用效益產(chǎn)生最直接的影響。高校的財務(wù)部門定期對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，但只是對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，存在表面“實質(zhì)”，實際重“量”的問題?；诖耍恼卵芯苛烁咝Ｘ攧?wù)分析中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策，旨在為相關(guān)研究提供參考。

［關(guān)鍵詞］財務(wù)分析；高校；新形勢；財務(wù)管理

1新形勢下高校財務(wù)分析概述

新形勢下，在國民教育方面，我國提倡開放辦學(xué)，高校競爭更加激烈。高校財務(wù)管理的目的是確保各項資金使用效益最大化，而財務(wù)分析是財務(wù)管理的重要手段?，F(xiàn)行體制下，高校被定義為公益性事業(yè)單位，即以財政撥款為收入來源的非營利組織，作為財務(wù)管理的工具，財務(wù)分析是否科學(xué)化、合理化，與學(xué)校經(jīng)濟(jì)運行是否流暢、教學(xué)資源配置是否優(yōu)化具有聯(lián)動效應(yīng)。然而，財務(wù)分析工作還存在不全面、不深入等問題，需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)。

2高校財務(wù)分析現(xiàn)狀

2.1側(cè)重“量”的分析，疏忽“質(zhì)”的分析。目前，財務(wù)分析是對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化反映，往往只關(guān)系收入的金額、支出情況、預(yù)算執(zhí)行率等數(shù)據(jù)，但是缺少對影響收入變化情況的考量，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行率低，對經(jīng)濟(jì)運行中“質(zhì)”的內(nèi)涵挖掘不夠，這種重“量”不重“質(zhì)”的分析必然導(dǎo)致財務(wù)工作缺乏前瞻性、指引性。2.2重視微觀分析，忽視宏觀分析。財務(wù)分析不僅要對本校內(nèi)部財務(wù)進(jìn)行微觀分析，還要與其他同水平院校進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋_展宏觀分析工作。許多院校的財務(wù)分析是基于會計報表數(shù)據(jù)的說明，對收支基本情況進(jìn)行數(shù)據(jù)描述，與相同辦學(xué)規(guī)模或相近辦學(xué)特色學(xué)校的相關(guān)指標(biāo)的增減變動的方向、數(shù)額和幅度的對比缺失，對學(xué)校財務(wù)狀況及教學(xué)變化趨勢缺少了解，對自身競爭優(yōu)勢缺乏合理評價。2.3注重定期分析，忽略預(yù)測分析。高校在經(jīng)濟(jì)活動結(jié)束后，再定期對其結(jié)果進(jìn)行的分析已經(jīng)嚴(yán)重制約了高校的發(fā)展。高校要更加注重事前分析，避免之前工作中出現(xiàn)的弊端。否則，隨著高校辦學(xué)體制改革深化，教育資源配置不合理，專業(yè)特色不鮮明的高校很難向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型。新形勢下，高校生存發(fā)展所需的財務(wù)信息必須依賴財務(wù)分析預(yù)先提供，減輕高校競爭壓力。2.4推崇定性因素分析，忽視風(fēng)險因素分析。高校雖為非營利組織，但也處于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，辦學(xué)風(fēng)險與機(jī)遇并存、投入與效益同行。因此，高校財務(wù)分析僅停留在一些確定性因素分析上，存在重大隱患。因此，高校應(yīng)強化財務(wù)管理，加強財務(wù)風(fēng)險分析，防止重大決策失誤發(fā)生。2.5依賴預(yù)算控制，缺少成本核算分析。目前，高校的經(jīng)濟(jì)運行主要依賴預(yù)算規(guī)定的收入與支出標(biāo)準(zhǔn)控制各部門的經(jīng)濟(jì)活動，使各個部門在實現(xiàn)既定目標(biāo)的同時，充分利用教育資源。預(yù)算控制雖然使費用支出受到嚴(yán)格約束，但忽略了經(jīng)濟(jì)活動中各種耗費的實際情況。因此，高校應(yīng)歸集和分配教育教學(xué)過程中發(fā)生的各種耗費，使預(yù)算與成本有效銜接。同時，還要實行國有資產(chǎn)保值、增值和經(jīng)濟(jì)成本效益指標(biāo)責(zé)任制，有計劃地試行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。然而，高校成本核算管控還不完善，公用資源的消耗無法計量，教學(xué)工作還是非教學(xué)工作都按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成本核算，致使成本核算缺乏真實性，教育資源無法優(yōu)化配置，很難管控占用并閑置資源的現(xiàn)象。

［摘要］財務(wù)管理工作是高校的核心工作之一，而財務(wù)管理的重要工作之一就是財務(wù)分析，財務(wù)分析質(zhì)量對高校各項資金的使用效益產(chǎn)生最直接的影響。高校的財務(wù)部門定期對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，但只是對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，存在表面“實質(zhì)”，實際重“量”的問題。基于此，文章研究了高校財務(wù)分析中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策，旨在為相關(guān)研究提供參考。

［關(guān)鍵詞］財務(wù)分析；高校；新形勢；財務(wù)管理

1新形勢下高校財務(wù)分析概述

新形勢下，在國民教育方面，我國提倡開放辦學(xué)，高校競爭更加激烈。高校財務(wù)管理的目的是確保各項資金使用效益最大化，而財務(wù)分析是財務(wù)管理的重要手段?，F(xiàn)行體制下，高校被定義為公益性事業(yè)單位，即以財政撥款為收入來源的非營利組織，作為財務(wù)管理的工具，財務(wù)分析是否科學(xué)化、合理化，與學(xué)校經(jīng)濟(jì)運行是否流暢、教學(xué)資源配置是否優(yōu)化具有聯(lián)動效應(yīng)。然而，財務(wù)分析工作還存在不全面、不深入等問題，需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)。

2高校財務(wù)分析現(xiàn)狀

2.1側(cè)重“量”的分析，疏忽“質(zhì)”的分析。目前，財務(wù)分析是對財務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化反映，往往只關(guān)系收入的金額、支出情況、預(yù)算執(zhí)行率等數(shù)據(jù)，但是缺少對影響收入變化情況的考量，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行率低，對經(jīng)濟(jì)運行中“質(zhì)”的內(nèi)涵挖掘不夠，這種重“量”不重“質(zhì)”的分析必然導(dǎo)致財務(wù)工作缺乏前瞻性、指引性。2.2重視微觀分析，忽視宏觀分析。財務(wù)分析不僅要對本校內(nèi)部財務(wù)進(jìn)行微觀分析，還要與其他同水平院校進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，開展宏觀分析工作。許多院校的財務(wù)分析是基于會計報表數(shù)據(jù)的說明，對收支基本情況進(jìn)行數(shù)據(jù)描述，與相同辦學(xué)規(guī)?；蛳嘟k學(xué)特色學(xué)校的相關(guān)指標(biāo)的增減變動的方向、數(shù)額和幅度的對比缺失，對學(xué)校財務(wù)狀況及教學(xué)變化趨勢缺少了解，對自身競爭優(yōu)勢缺乏合理評價。2.3注重定期分析，忽略預(yù)測分析。高校在經(jīng)濟(jì)活動結(jié)束后，再定期對其結(jié)果進(jìn)行的分析已經(jīng)嚴(yán)重制約了高校的發(fā)展。高校要更加注重事前分析，避免之前工作中出現(xiàn)的弊端。否則，隨著高校辦學(xué)體制改革深化，教育資源配置不合理，專業(yè)特色不鮮明的高校很難向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型。新形勢下，高校生存發(fā)展所需的財務(wù)信息必須依賴財務(wù)分析預(yù)先提供，減輕高校競爭壓力。2.4推崇定性因素分析，忽視風(fēng)險因素分析。高校雖為非營利組織，但也處于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，辦學(xué)風(fēng)險與機(jī)遇并存、投入與效益同行。因此，高校財務(wù)分析僅停留在一些確定性因素分析上，存在重大隱患。因此，高校應(yīng)強化財務(wù)管理，加強財務(wù)風(fēng)險分析，防止重大決策失誤發(fā)生。2.5依賴預(yù)算控制，缺少成本核算分析。目前，高校的經(jīng)濟(jì)運行主要依賴預(yù)算規(guī)定的收入與支出標(biāo)準(zhǔn)控制各部門的經(jīng)濟(jì)活動，使各個部門在實現(xiàn)既定目標(biāo)的同時，充分利用教育資源。預(yù)算控制雖然使費用支出受到嚴(yán)格約束，但忽略了經(jīng)濟(jì)活動中各種耗費的實際情況。因此，高校應(yīng)歸集和分配教育教學(xué)過程中發(fā)生的各種耗費，使預(yù)算與成本有效銜接。同時，還要實行國有資產(chǎn)保值、增值和經(jīng)濟(jì)成本效益指標(biāo)責(zé)任制，有計劃地試行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。然而，高校成本核算管控還不完善，公用資源的消耗無法計量，教學(xué)工作還是非教學(xué)工作都按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成本核算，致使成本核算缺乏真實性，教育資源無法優(yōu)化配置，很難管控占用并閑置資源的現(xiàn)象。

[摘要]隨著高校體制改革的逐漸深入，高校財務(wù)在高校財務(wù)管理工作中的地位越來越重，但實際工作中，高校財務(wù)分析出現(xiàn)了諸如重視“量”分析、忽視“質(zhì)”分析；重視確定性分析、忽視風(fēng)險性分析等。我們認(rèn)為應(yīng)從健全高校財務(wù)分析指標(biāo)體系，完善財務(wù)報表種類，構(gòu)建財務(wù)風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)等幾方面著手，問題，探討對策。

[關(guān)鍵詞]高校；財務(wù)分析；誤區(qū)；對策

高校財務(wù)分析是對高校一時期內(nèi)的財務(wù)狀況及財務(wù)成果進(jìn)行系統(tǒng)剖析、比較和評價后得到的對高校活動和事業(yè)狀況的性認(rèn)識。它是高校財務(wù)管理的重要組成部分，在高校財務(wù)管理工作中具有非常重要的地位，特別是近幾年來，隨著高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，面對市場經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校的財務(wù)工作正逐步從核算型向分析型、管理型轉(zhuǎn)變，它要求工作要提供準(zhǔn)確的、高質(zhì)量的會計信息，以便高校決策者做出正確的決策，抓住機(jī)遇，避開風(fēng)險，實現(xiàn)高校事業(yè)的可持續(xù)順利發(fā)展。而我國高校財務(wù)分析工作中存在的幾大誤區(qū)，使會計信息質(zhì)量的真實性與價值性大打折扣，要解決這個問題，筆者認(rèn)為就必須認(rèn)清這幾大誤區(qū)并制定切實可行的對策。

一、現(xiàn)行高校財務(wù)分析工作中存在的幾大誤區(qū)

1.重視“量”上分析，忽視“質(zhì)”上分析。主要表現(xiàn)在：（1）我國高校的財務(wù)分析長期以來一直僅僅以會計報表所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，由于財務(wù)報表是會計的產(chǎn)物，會計有特定的假設(shè)前提，并要執(zhí)行統(tǒng)一的規(guī)范，我們只能在規(guī)定意義上使用報表數(shù)據(jù)，不能認(rèn)為報表揭示了高校的全部實際情況，因此，高校財務(wù)分析原始資料的取得，不能僅靠會計報表所反映的信息進(jìn)行“量”上的分析，還要根據(jù)實際情況進(jìn)行實際取證分析。（2）我國高校的財務(wù)分析一直停留在今年收入多少，收入預(yù)算完成多少，支出多少，支出經(jīng)費組成中各部分所占的比重是多少等總體“量”上的財務(wù)分析，而對學(xué)校收入變化的主要影響因素（包括內(nèi)部因素與外部因素）、支出結(jié)構(gòu)是否合理、配置是否等“質(zhì)”上進(jìn)行的財務(wù)分析很少。

2.重視“內(nèi)部”分析，忽視“外部”分析。主要表現(xiàn)在：（1）重視高校內(nèi)部財務(wù)指標(biāo)、財務(wù)行為和財務(wù)管理狀況等內(nèi)部影響因素分析，忽視外部同行業(yè)競爭形勢、政策、市場狀況、國家財經(jīng)法規(guī)及財務(wù)管理體制等的外部因素分析。（2）目前，許多高校的財務(wù)分析只是運用內(nèi)部的會計報表、預(yù)算方案及相關(guān)資料對本高校內(nèi)的收支基本情況、預(yù)算執(zhí)行情況等進(jìn)行分析，而很少與同行業(yè)其他高校的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，從而不便于了解自己在同類高校中所處的位置。

摘要：隨著高校的招生規(guī)模、資金渠道、資源配置等的變化，單一依靠財政撥款維持運營的歷史一去不復(fù)返。這些變動因素導(dǎo)致高校財務(wù)管理工作越來越復(fù)雜，高校的財務(wù)狀況逐漸引起重視，構(gòu)建科學(xué)有效的財務(wù)分析指標(biāo)體系對提升高校財務(wù)管理成效具有十分重要的意義。本文以M高校為例，闡述了高校財務(wù)分析指標(biāo)體系的構(gòu)建策略。

關(guān)鍵詞：高校；財務(wù)分析；指標(biāo)體系

近年來，隨著高等教育培養(yǎng)能力的提升、教育經(jīng)費的來源日趨多樣化，教育服務(wù)、教育消費等新的概念應(yīng)運而生，催生了高等教育市場［1］，社會、政府、學(xué)校、學(xué)生作為市場的參與者，四者的關(guān)系也發(fā)生了巨大變化。招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大導(dǎo)致高校僅依靠財政撥款難以為繼，在資金需求產(chǎn)生的生存壓力下，高校采取多種渠道增加資金來源。資金來源的多元化，直接導(dǎo)致高校財務(wù)信息需求主體和使用目的趨于復(fù)雜化。根據(jù)高校的年度計劃和發(fā)展規(guī)劃，通過客觀指標(biāo)數(shù)據(jù)，可以將高校運行狀況數(shù)字化、貨幣化［2］，穿透數(shù)字表象，深入管理實質(zhì)，可以讓高校各方管理者和信息需求者了解高校的管理成效，對學(xué)校運行情況進(jìn)行客觀評價，發(fā)現(xiàn)高校財務(wù)管理中的突出問題，識別財務(wù)風(fēng)險，進(jìn)而改善高校管理，提升高校的競爭能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一、構(gòu)建高校財務(wù)分析指標(biāo)體系的基本原則

在構(gòu)建高校財務(wù)分析指標(biāo)時，要充分考慮當(dāng)前的教育環(huán)境、高校的實際情況，并適當(dāng)咨詢專家意見，切實發(fā)揮其在高校管理中的實效。（1）基于高校實際情況，指標(biāo)體系科學(xué)、可行。高校財務(wù)分析指標(biāo)要建立一定的指標(biāo)層級，通過每一層級下具體指標(biāo)反映高校在某一方面的具體情況。選擇的各級指標(biāo)需要結(jié)合高校的發(fā)展現(xiàn)狀，反映財務(wù)工作的基本規(guī)律，各個指標(biāo)能獨立說明問題，指標(biāo)之間不重復(fù)、不冗余，例如：資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)都可以說明總收入和總資產(chǎn)的關(guān)系，不建議重復(fù)選用。（2）突出高校管理重點，具體指標(biāo)關(guān)鍵、可比。指標(biāo)的可比性包括在時間上的縱向可比，即通過歷年數(shù)據(jù)的比較分析，對高校發(fā)展的現(xiàn)狀和未來有所啟示，例如，通過對預(yù)算執(zhí)行率的縱向比較，可以判斷高校預(yù)算執(zhí)行能力和編制水平的發(fā)展情況；同時，指標(biāo)的可比性還包括在空間上的橫向可比，即不同高校在同一時期發(fā)展情況的比較，以對本校在整個教育行業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行衡量，確認(rèn)自身的發(fā)展地位。（3）利于實務(wù)具體操作，指標(biāo)定義靈活、簡潔。高校在設(shè)計財務(wù)指標(biāo)體系時，要摒棄枯燥冗長的指標(biāo)定義過程和方法，盡量利用指標(biāo)管理平臺、數(shù)據(jù)分析工具等信息化手段，通過簡單的操作步驟和清晰的展示界面，對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單而直觀的操作和展示，并使用通俗易懂的語言進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀。

二、構(gòu)建高校財務(wù)分析指標(biāo)體系的方法策略

摘要：財務(wù)分析是財會類專業(yè)開設(shè)的一門核心課程，就目前而言，高校開設(shè)的財務(wù)分析課程在教學(xué)中存在課程內(nèi)容體系不完善、教學(xué)方法過于單一、考核過于片面以及教材選用陳舊等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生理論與實踐相脫節(jié)?；诖?，本文通過研究財務(wù)分析課程教學(xué)過程中存在的問題，從課程設(shè)置、教學(xué)方法、考核方式以及教材選用等方面提出了詳細(xì)的改革措施，以期能夠提升高校財務(wù)分析課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，更好地培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行財務(wù)分析時理論與實踐相結(jié)合的能力。

關(guān)鍵詞：財務(wù)分析;存在問題;改革措施

一、引言

財務(wù)分析課程是針對高校財會類專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課，是一門集理論、實踐與技能于一身的綜合性學(xué)科。隨著我國經(jīng)濟(jì)和資本市場的快速發(fā)展以及人們的理財意識逐漸增強，越來越多的人在理財活動中開始重視并學(xué)習(xí)財務(wù)分析這一專業(yè)知識和技能。但就目前高校開設(shè)財務(wù)分析課的現(xiàn)狀而言，無論是課程內(nèi)容設(shè)置，還是教學(xué)與考核方法等方面都存在較大的問題，難以滿足人們想要“理好財”的這一目標(biāo)。因此，作為在高校多年從事財務(wù)分析教學(xué)的一線教師，本文將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，就財務(wù)分析教學(xué)現(xiàn)狀中存在的一些問題進(jìn)行深入而詳細(xì)的分析，并針對這些問題提出相應(yīng)的改革措施，以期能夠為從事相關(guān)工作的教育界同仁提供借鑒和指導(dǎo)。

二、財務(wù)分析課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）課程內(nèi)容體系不完善

摘要：近年來，財政部門對高校會計制度提出了嚴(yán)格的要求，尤其是新會計制度的推動，對高校會計工程核算流程帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但要從根本推動高校財務(wù)管理的有效性，則需要從多個方面展開分析與研究。本文從財務(wù)分析的內(nèi)涵出發(fā)，對新高校會計制度下財務(wù)分析創(chuàng)新對策展開論述。

關(guān)鍵詞：新高校會計制度；財務(wù)分析；影響

1引言

眾所周知，在當(dāng)前高校會計制度的變革下，我國高校財務(wù)分析發(fā)生了翻天覆地的變化，并且也促使從傳統(tǒng)事后復(fù)合型轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑啊⑹轮?、事后為一體的三種模式。所以，在新時期下將新高校會計制度作為財務(wù)分析中的關(guān)鍵因素，對其加以研究與論述。

2高校財務(wù)分析的基本概述

從理論分析，高校財務(wù)分析主要是指高校財務(wù)人員對財務(wù)報表以及財務(wù)數(shù)據(jù)等各項資料整合分析，是通過結(jié)合學(xué)校的實際發(fā)展情況，采取有效的方法對財務(wù)狀況與結(jié)果進(jìn)行分析與評價?，F(xiàn)階段大多數(shù)高校財務(wù)工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的核算型轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇停腋咝Ы?jīng)濟(jì)管理決策的質(zhì)量取決于財務(wù)分析結(jié)果。積極做好高校財務(wù)分析意義重大，主要表現(xiàn)在三點：第一，能夠?qū)Ω咝＝?jīng)濟(jì)管理活動加以監(jiān)督，使其符合相關(guān)的法律法規(guī)，保證高校能夠有序開展各類經(jīng)濟(jì)活動。第二，能夠利用財務(wù)分析將財務(wù)管理中存在的問題加以解決，實現(xiàn)財務(wù)流程的規(guī)范性與有效性。第三，能夠指導(dǎo)財務(wù)部門以及金融機(jī)構(gòu)及時掌握高校的經(jīng)濟(jì)狀況，便于做出科學(xué)決策。

[摘要]隨著高校教育體制改革的逐漸深入，高校財務(wù)分析在高校財務(wù)管理工作中的地位越來越重，但實際工作中，高校財務(wù)分析出現(xiàn)了諸如重視“量”分析、忽視“質(zhì)”分析；重視確定性分析、忽視風(fēng)險性分析等問題。我們認(rèn)為應(yīng)從健全高校財務(wù)分析指標(biāo)體系，完善財務(wù)報表種類，構(gòu)建財務(wù)風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)等幾方面著手，研究問題，探討對策。

[關(guān)鍵詞]高校；財務(wù)分析；誤區(qū)；對策

高校財務(wù)分析是對高校一時期內(nèi)的財務(wù)狀況及財務(wù)成果進(jìn)行系統(tǒng)剖析、比較和評價后得到的對高校經(jīng)濟(jì)活動和事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)律性認(rèn)識。它是高校財務(wù)管理的重要組成部分，在高校財務(wù)管理工作中具有非常重要的地位，特別是近幾年來，隨著高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場，面對市場經(jīng)濟(jì)高風(fēng)險的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校的財務(wù)工作正逐步從核算型向分析型、管理型轉(zhuǎn)變，它要求會計工作要提供準(zhǔn)確的、高質(zhì)量的會計信息，以便高校決策者做出正確的決策，抓住機(jī)遇，避開風(fēng)險，實現(xiàn)高校事業(yè)的可持續(xù)順利發(fā)展。而目前我國高校財務(wù)分析工作中存在的幾大誤區(qū)，使會計信息質(zhì)量的真實性與價值性大打折扣，要解決這個問題，筆者認(rèn)為就必須認(rèn)清這幾大誤區(qū)并制定切實可行的對策。

一、現(xiàn)行高校財務(wù)分析工作中存在的幾大誤區(qū)

1.重視“量”上分析，忽視“質(zhì)”上分析。主要表現(xiàn)在：（1）我國高校的財務(wù)分析長期以來一直僅僅以會計報表所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，由于財務(wù)報表是會計的產(chǎn)物，會計有特定的假設(shè)前提，并要執(zhí)行統(tǒng)一的規(guī)范，我們只能在規(guī)定意義上使用報表數(shù)據(jù)，不能認(rèn)為報表揭示了高校的全部實際情況，因此，高校財務(wù)分析原始資料的取得，不能僅靠會計報表所反映的信息進(jìn)行“量”上的分析，還要根據(jù)實際情況進(jìn)行實際取證分析。（2）我國高校的財務(wù)分析一直停留在今年收入多少，收入預(yù)算完成多少，支出多少，支出經(jīng)費組成中各部分所占的比重是多少等總體“量”上的財務(wù)分析，而對影響學(xué)校收入變化的主要影響因素（包括內(nèi)部因素與外部因素）、支出結(jié)構(gòu)是否合理、配置是否科學(xué)等“質(zhì)”上進(jìn)行的財務(wù)分析很少。

2.重視“內(nèi)部”分析，忽視“外部”分析。主要表現(xiàn)在：（1）重視高校內(nèi)部財務(wù)指標(biāo)、財務(wù)行為和財務(wù)管理狀況等內(nèi)部影響因素分析，忽視外部同行業(yè)競爭形勢、金融政策、市場狀況、國家財經(jīng)法規(guī)及財務(wù)管理體制等的外部因素分析。（2）目前，許多高校的財務(wù)分析只是運用內(nèi)部的會計報表、預(yù)算方案及相關(guān)資料對本高校內(nèi)的收支基本情況、預(yù)算執(zhí)行情況等進(jìn)行分析，而很少與同行業(yè)其他高校的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，從而不便于了解自己在同類高校中所處的位置。

摘要：新形勢下高校財務(wù)管理體系的建設(shè)，有利于高校順利實現(xiàn)財務(wù)管理的預(yù)期目標(biāo)，創(chuàng)建各類統(tǒng)計指數(shù)和專項指標(biāo)，最終達(dá)到精細(xì)化管理。本文主要探究我國高校財務(wù)管理體系的現(xiàn)狀、存在的問題以及構(gòu)建完整體系的具體措施。

關(guān)鍵詞：高校財務(wù)管理；財務(wù)分析；預(yù)算管理

新形勢下，抓好高校的財務(wù)管理，建立健全財務(wù)管理體系，這可以提升高校的綜合發(fā)展水平，而高校的財務(wù)管理是國家財經(jīng)法律的重要內(nèi)容，也是高校在制度方面避免發(fā)生損失的一個重要的內(nèi)容。高校的財務(wù)管理不僅僅是輔助后勤的服務(wù)，而應(yīng)該被當(dāng)作是高校順利完成教學(xué)和科研任務(wù)的重要保障，也是各項重大的經(jīng)濟(jì)決策的基礎(chǔ)。因此，在不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和發(fā)展時期下，參考最新的財務(wù)管理法律法規(guī)制定出適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的體系制度，才能為財務(wù)管理工作打下一個堅定的基礎(chǔ)。

一、新形勢下高校財務(wù)管理體系建設(shè)現(xiàn)狀

(一)財務(wù)管理觀念比較落后

在新形勢下，高校的財務(wù)管理最終目標(biāo)也發(fā)生了變化，其不只是關(guān)注社會效益最大化，也開始謀求經(jīng)濟(jì)效益的最大化，而籌資管理的目標(biāo)則由之前的僅僅依靠政府經(jīng)費的撥款變?yōu)槎喾矫婊I資渠道的開發(fā)，在投資管理方面，以前是通過政府的投入來改善高校的軟硬件設(shè)備，現(xiàn)在更多地關(guān)注資金的時間價值和風(fēng)險價值。高校財務(wù)管理體系的完善包括很多內(nèi)容，加強各個方面的財務(wù)管理，就可以做到事前風(fēng)險的防治，降低籌資的成本，獲取最大化的效益，很多高校的財務(wù)管理制度不能夠適應(yīng)新形勢下的高校財務(wù)監(jiān)督要求，應(yīng)優(yōu)化高校的財務(wù)管理體系。