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江蘇高教
  • 創(chuàng)刊時(shí)間1985
  • 影響因子1.42
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1-3個(gè)月

江蘇高教雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊

主管單位:江蘇省教育廳 主辦單位:江蘇教育報(bào)刊總社

《江蘇高教》是一本由江蘇教育報(bào)刊總社主辦的一本教育類雜志,該刊是CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計(jì)源期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期月刊,影響因子為1.42。該期刊已被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國(guó)科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏收錄。

雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

江蘇高教雜志介紹

《江蘇高教》是高等教育學(xué)術(shù)理論刊物??侨珖?guó)高教領(lǐng)域的研究理論文章及研究報(bào)告。讀者對(duì)象為高校管理人員、教育管理科研人員及相關(guān)院校師生。

《江蘇高教》以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),站在高等教育學(xué)科前沿,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面研究、探索高等教育改革和發(fā)展的各類問(wèn)題,充分發(fā)揮輿論先導(dǎo)、決策參謀、學(xué)術(shù)園地、信息橋梁、實(shí)踐指導(dǎo)的作用。創(chuàng)刊以來(lái),在全國(guó)各地讀者、作者的關(guān)心支持下,辦刊質(zhì)量在同類期刊中保持了比較高的水平,同時(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦刊特色也日益突顯和穩(wěn)固。刊物在被權(quán)威性二次文獻(xiàn)轉(zhuǎn)載的論文數(shù)量在同類高教研究期刊中名列前茅。

本刊主要資助項(xiàng)目有:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金、江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目。

本刊主要資助課題有:江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(PAPD)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BIA130064)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12BGL100)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10BSH038)、美國(guó)福特基金(1065-1192)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA710042)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0029)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(1OJZD0040)、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(CUG090119)、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金(12JYB005)。

江蘇高教雜志征稿要求

(1)本刊只接受紙質(zhì)稿件,視紙質(zhì)稿件為正式來(lái)稿,電子文本不作為正式來(lái)稿。

(2)來(lái)稿徑寄本刊編輯部,來(lái)稿切勿寄給個(gè)人,以免延誤和遺失。如果寄給個(gè)人造成延誤和遺失,恕個(gè)人不能負(fù)其責(zé)任。

(3)本刊只刊登高等教育領(lǐng)域內(nèi)的中觀、宏觀性的論文(論述性研究文章),不刊登微觀性文章(例如單項(xiàng)課程的教研文章、某一狹窄的管理問(wèn)題研究、覆蓋面很小的調(diào)研報(bào)告等),不刊登單位和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章。請(qǐng)您據(jù)此檢查大作內(nèi)容是否在本刊發(fā)刊范圍內(nèi),以提高投稿的效率。

(4)由于人力、財(cái)力所限,來(lái)稿一律不退,請(qǐng)作者自留底稿。本刊稿件的處理時(shí)間為三個(gè)月,在此期間,請(qǐng)勿一稿多投;作者如在三個(gè)月內(nèi)未接到用稿通知,請(qǐng)自行處理。本刊對(duì)決定采用的稿件,有權(quán)進(jìn)行修改、刪節(jié)。來(lái)稿一經(jīng)刊出,本刊即付稿酬及樣刊。

江蘇高教雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
南京大學(xué) 531 教育;高校;高等教育;教學(xué);大學(xué)生
南京師范大學(xué) 457 教育;高校;高等教育;大學(xué)生;教學(xué)
東南大學(xué) 319 高校;教育;大學(xué)生;政治;教學(xué)
蘇州大學(xué) 245 高校;教育;高等教育;教學(xué);大學(xué)生
廈門大學(xué) 242 教育;高等教育;高校;學(xué)科;教學(xué)
河海大學(xué) 237 高校;教育;大學(xué)生;政治;思想政治
揚(yáng)州大學(xué) 208 高校;教育;大學(xué)生;高等教育;教學(xué)
中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 194 高校;教育;高等教育;大學(xué)生;教學(xué)
華東師范大學(xué) 182 教育;高等教育;高校;課程;教學(xué)
華中科技大學(xué) 176 教育;高等教育;高校;學(xué)術(shù);學(xué)科

江蘇高教雜志文章選集

  • 從政策到行動(dòng):建設(shè)一流本科教育需要面對(duì)的關(guān)鍵性問(wèn)題 張應(yīng)強(qiáng)
  • 論高等教育強(qiáng)國(guó)的整體生成 李梟鷹
  • “雙萬(wàn)計(jì)劃”與高等教育內(nèi)涵式發(fā)展 馬廷奇
  • 研究生教育質(zhì)量保障模式:理想愿景、內(nèi)涵特征與實(shí)現(xiàn)路徑 梁傳杰
  • 如何認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)世界一流大學(xué)的“全球性”潛在特征 劉康寧
  • 高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)代變遷與路徑選擇 張航; 陳怡
  • 論高校綜合改革的路徑突破與重點(diǎn)領(lǐng)域 陳丹
  • 個(gè)人本位抑或社會(huì)本位——地方高校人才培養(yǎng)價(jià)值的話語(yǔ)銜接 秦圣陽(yáng); 段鑫星
  • 網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)交流的“互聯(lián)網(wǎng)+”特征及發(fā)展元素 劉琳
  • 求知旨趣:影響一流大學(xué)本科生學(xué)習(xí)經(jīng)歷質(zhì)量的深層動(dòng)力——基于中美八所大學(xué)SERU(2017-2018)調(diào)研數(shù)據(jù)... 呂林海; 龔放
  • 新技術(shù)手段影響本科院校課堂教學(xué)效果的實(shí)證研究 曾廣錄; 詹琳
  • 數(shù)字化時(shí)代高校課程教學(xué)的創(chuàng)新與改革 王瑩
  • 高校通識(shí)教育課程有效教學(xué)的困境與對(duì)策 陳欣
  • 高校初任教師專業(yè)發(fā)展需求的結(jié)構(gòu)及問(wèn)卷編制 黃海濤; 葛欣
  • 高校教師職業(yè)道德規(guī)范的倫理審視與考核評(píng)價(jià)研究 徐新洲

江蘇高教雜志社聯(lián)系方式

地址:南京市草場(chǎng)門大街133號(hào)A樓

郵編:210036

主編:曹連觀

常見(jiàn)問(wèn)題

江蘇高教
江蘇高教雜志

價(jià)格:¥408.00元/1年 月刊 郵發(fā)代號(hào):28-264

主辦單位:江蘇教育報(bào)刊總社

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:南京市草場(chǎng)門大街133號(hào)A樓,郵編:210036。